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2014年国家公务员考试行测言语理解之片段阅读

　　　　委婉曲折，标点当道：

　　在汉语中标点符号的使用，往往与语义表达紧密相连，而在公务员考试中标点符号的使用很多时候是使委婉曲折的内容透露出很多信息点，帮助我们解答题目。如：冒号、破折号：解释说明。分号、顿号：引导并列关系。双引号：起到援引观点、强调特称，反语讽刺的作用。还有括号起到补充说明的作用。问号，特别用于设问和反问句中，这往往是文段重点内容所在。其实运用标点符号进行选项判断不仅在片段阅读题中适用，在选词填空中也是适用的方法。以下题为例：

　　我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。

　　这段话中的“基本要求”指的是( )。

　　A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动

　　B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程

　　C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务

　　D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定

　　这是一道典型的细节理解题，问“基本要求”的具体含义，我们发现在原文中，“基本要求”的后面是冒号，有解释说明的意味，这就是一个典型的标点符号标志，表示解释说明，那么答案就在冒号后面找。即：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。那么，看选项首先排出的应该是A、B两项。对比C、D两项，明显D项偷换概念，语言文字的规范工作应该是为人民群众服务而不是由人民群众来决定。C项恰好是冒号后面内容的同义替换。所以选C。在此，解答这道题时，一定要先看问题的问法，进行分类，像这类细节理解题，可以直接锁定原文中位置所在，然后瞻前顾后进行判断。这样可以缩短时间。

　　反面论证，托出重点：

　　在做片段阅读题的时候，有一种非常重要的论证方法，就是反面论证，运用反面论证的方法一般是文段当中首先用语句正面论证一个问题的合理性，再用一个反面论证补充证明前文提出的正面论点，这样一正一反达到补充加强的论证效果。看见了反面论证一方面可以从位置判断反面论证之前的内容为论点所在，另一方面千万不要误选反面论证内容为论点所在，这些都是经常出现的干扰项。以下题为例：

　　作为整体，中国在世界上举足轻重;但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情结”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

　　这段话谈论的核心意思是()。

　　A.中国急需提高国民的个人地位

　　B.中国人需要调整自己的心理状态

　　C.中国人为什么有“受害者情结”

　　D.崛起的中国要承担相应的国际地位

　　这道题中，不仅有提出观点的关键词：“正因如此”，也有表示反面论证的关键词：“否则”，那么，反面论证部分的内容就不能选择，首先排除D。C项，中国人为什么有受害者情结，属于无中生有，因为文中没有对这一内容进行解释说明。A项属于表述错误，因为文段开篇就说了：“作为整体，中国在世界上举足轻重”所以，不用再急需提高了。因此，与论点吻合的只有B项。那么这道题就是一道典型运用确定反面论证内容，然后在出现位置附近找论点的方法的一道主旨概括题。

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（编辑：潮州华图）