判断题

　　分组教学之中往往会产生快班学生容易骄傲，慢班、普通班学生积极性普通降低的弊端。（）

　　

　　正确答案：正确

　　

　　[华图教育题目解析]：分组教学的局限之一表现为分组后有可能产生一定的副作用，使快班学生产生骄傲情绪，慢班、普通班学生的学习积极性降低。

　　以上是关于分组教学之中往往会产生快班学生容易骄傲，慢班、普通班学生积极性普通降低的弊端。（）的参考答案及解析。详细信息你可以登陆潮州公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：华图题库系统旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

（编辑：潮州华图）