主观题

　　小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

　　

　　正确答案：

　　

　　[华图教育题目解析]：认识自己（小班） （一）活动目标 (1)引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别； (2)鼓励幼儿在集体面前大胆讲述； (3)激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。 （二）活动准备 (1)选择有一面大镜子的教室，并在教室内构建一个“化妆间”； (2)幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃； (3)设计好一段关于认识自己的动画短片。 (4)知识准备：幼儿已认识五官。 （三）活动过程 1.导入——看动画短片，引导幼儿发现自己动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。 2.集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己 (1)幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。 (2)玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。 (3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色…… 3.操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩 (1)“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。(2)送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。 4.区域设置和日常活动组织 (1)在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。 (2)在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式。 (3)在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。 5.与家长沟通计划： (1)给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事。 (2)有可能的话，多给孩子照些照片，利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

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（编辑：潮州华图）