多选题

　　数学老师在讲“圆的认识”时，拿出一张纸做的圆形，将圆对折，问同学：“折痕是圆的什么？”再对折一次，问同学：“折痕是圆的什么？”“这些半径相互重合，说明了什么？”数学老师通过这样的演示，揭示了圆的几个性质。这一教学案例中数学老师用到的教学方法有（ ）。 A 演示法 B 谈话法 C 实验法 D 讨论法

　　

　　正确答案：AB

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教学方法。教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。教学方法主要包括：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、欣赏教学法、情景教学法。其中，演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中，数学老师通过演示纸做的圆，让同学们掌握圆的几个性质，属于演示法，A项正确。谈话法也叫问答法，它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。题干中，数学老师按照一定的教学要求向学生提问，要求学生回答，属于谈话法，B项正确。A、B两项正确。C项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。D项：讨论法是指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题干不符，排除。故正确答案为AB。

　　以上是关于数学老师在讲“圆的认识”时，拿出一张纸做的圆形，将圆对折，问同学：“折痕是圆的什么？”再对折一次，问同学：“折痕是圆的什么？”“这些半径相互重合，说明了什么？”数学老师通过这样的演示，揭示了圆的几个性的参考答案及解析。详细信息你可以登陆潮州公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：潮州华图）