“凿壁偷光”的故事是说西汉的匡衡从小热爱读书,但他家境贫穷,买不起蜡烛,于是他在墙壁裂缝处凿出一个小孔,借邻居家的烛光读书。由于他勤奋好学,后来终于成了一名知识渊博的经学家。这说明对个体发展起决定作用
2021-09-26 00:30 潮州人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
“凿壁偷光”的故事是说西汉的匡衡从小热爱读书,但他家境贫穷,买不起蜡烛,于是他在墙壁裂缝处凿出一个小孔,借邻居家的烛光读书。由于他勤奋好学,后来终于成了一名知识渊博的经学家。这说明对个体发展起决定作用的是( )。 A 遗传素质 B 环境 C 学校教育 D 主观能动性
正确答案:D
[华图教育题目解析]:本题考查影响人的身心发展的因素。影响人的身心发展的因素有:遗传素质、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中,个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。题干中,匡衡凿壁偷光,凭借自己的勤奋好学取得成功,体现了主观能动性对个体发展的决定作用。D项正确。A项:遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。遗传素质在人的发展中的作用有:(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。与题干不符,排除。B项:环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。环境在人的发展中的作用有:(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。(3)人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。与题干不符,排除。C项:学校教育在人的发展中起主导作用,而不是决定作用。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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