探究平行四边形性质时,任老师通过创设情境引起学生的兴趣,进而提出问题,让学生动手验证,最后将结论应用到其他的题目当中。这种教学模式符合( )。
2021-09-25 19:33 潮州人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
探究平行四边形性质时,任老师通过创设情境引起学生的兴趣,进而提出问题,让学生动手验证,最后将结论应用到其他的题目当中。这种教学模式符合( )。 A 程序教学模式 B 暗示教学模式 C 非指导性教学模式 D 发现教学模式
正确答案:D
[华图教育题目解析]:本题考查对发现教学模式的理解。发现教学模式的主要代表人物是布鲁纳,其主要观点是让学生主动探究,学习学科知识结构体系,主要采用创设问题情境、提出假设、验证假设、应用假设处理问题进行教学。题干中任老师通过创设情境,提出问题,学生验证假设,最后应用假设的教学模式属于发现教学模式。D项正确。A项:程序教学模式的主要代表人物是斯金纳,这种教学模式主要运用联结主义的原理,主要采用解释、提问、解答、确认的方式进行教学。与题干不符,排除。B项:暗示教学模式的主要代表人物是洛扎诺夫,其主要观点是通过各种暗示,调动学生无意识活动,主要采用创设情境、参与各种活动、总结转化的方式进行教学。与题干不符,排除。C项:非指导性教学模式的主要代表人物是罗杰斯,其主要观点是重视学生的情感因素,教师是引导者,主要采用确定帮助的情境、探索问题、形成见识、计划和抉择、整合的方式进行教学。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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(编辑:潮州华图)