单选题

　　以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，不正确的一项是（ ）。 A 他应用道德两难论的方法研究道德的发展问题 B 该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段 C 科尔伯格认为各个阶段的持续时间，长短不等 D 科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是对道德发展阶段论的认识。科尔伯格认为学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，在道德两难故事的讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德的冲突中寻找正确的答案，来发展儿童的道德判断力。科尔伯格的道德发展模式给我们勾画出：道德发展是连续的按照不变的顺序由低到高逐步展开的过程，更高层次和阶段的道德推理兼容更低层次和阶段的道德推理方式；反之，则不能。各阶段的时间长短不等，个体的道德发展水平也有较大差异，有些人可能只停留在前习俗水平或习俗水平，而永远达不到后习俗水平的阶段。因此，B项错误，当选。A、C、D三项与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。

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（编辑：潮州华图）